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La biochimie des émotions

Chaque année, le TPE est une découverte pour les élèves. Beaucoup de questions entourent en effet ce dossier propre à notre année de 1ère. Différent de nos précédents devoirs, puisque le sujet est ici libre, il a une force particulière.

Chaque groupe peut traiter, dans le cadre scolaire, un sujet où l’intérêt est souvent important, mais où les limites de cet intérêt ne sont que rarement définies. De nombreuses personnes ont ainsi pu aller au bout de leurs doutes et a priori sur un sujet qu’ils découvraient réellement, le plus souvent.

Outre l’exercice certain d’apporter à chaque élève l’obligation d’aller vraiment au bout de leur travail, le TPE peut apporter bien plus à chacun d’entre nous. Il peut en effet être l’objet d’une passion naissante.

En ce qui concerne notre groupe, nous pouvons affirmer que le sujet a été très intéressant. Encadré par deux professeurs attentifs et disponibles, le travail qui a entouré notre recherche fut bien souvent agréable et empli d’enrichissements.

Et parfois, cet enrichissement a une portée inespérée. Le sujet de notre dossier, les émotions, nous a en effet apporté plus que de simples connaissances. Il est pour deux d’entre nous, un sujet qu’ils voudront développer lors de leur vie professionnelle.

Notre TPE a fait prendre conscience à notre groupe que les émotions étaient un sujet vaste, un monde encore inexploré. Il nous a sensibilisé à certains mécanismes ainsi qu’à leurs conséquences sur la personnalité et la santé de l’individu, notamment en matière de drogues.

Si, en conclusion de notre dossier, nous devions apporter un message aux futurs élèves, ce serait bien de choisir attentivement leur sujet, et de s’y investir au maximum. On ne sait jamais, l’objectif de votre vie est peut-être au bout du dossier...